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Comodoro: más de 200 niños de los Jardines Maternales festejaron su día en el Centro Cultural

La propuesta lúdica, recreativa y educativa se concretó en el marco del Día de los Jardines de Infantes y de la Maestra Jardinera. El intendente acompañó la actividad y saludó a los niños y a los equipos técnicos que se desempeñan en los 10 Centro de Promoción Barrial de la ciudad.

Comodoro: más de 200 niños de los Jardines Maternales festejaron su día en el Centro Cultural

Este miércoles en horas de la mañana, en las instalaciones del Centro Cultural, se llevó adelante el festejo por el Día de los Jardines de Infantes y de la Maestra Jardinera. A la propuesta, concurrieron los más de 200 niños que asisten a los Jardines Maternales que funcionan en los CPBs de la ciudad, además de sus familiares y los equipos técnicos y pedagógicos, que acompañan el desarrollo de los pequeños.

La jornada contó con la presencia del intendente Othar Macharashvili, quien estuvo acompañado por el secretario de Desarrollo Humano y Familia, Ángel Rivas y la subsecretaria Julieta Miranda, quienes reafirmaron la política territorial del Municipio, que busca llegar con derechos y oportunidades a cada rincón de la ciudad.

Al respecto, la subsecretaria Julieta Miranda subrayó que durante la especial jornada “contamos con el acompañamiento del intendente quien dialogó con los equipos sobre las actividades que se pensaron y aprovechó la oportunidad para saludar a las familias que se sumaron a esta propuesta”.

Además, resaltó la tarea de los equipos técnicos que “estuvieron trabajando muchísimo para traer diversas propuestas que tiene que ver con lo lúdico, recreativo, educativo y como siempre promoviendo el derecho al juego. Todas las actividades, tienen un objetivo pedagógico, por eso contamos con una licenciada en Ciencias de la Educación, con amplia trayectoria en jardines maternales municipales y cada jardín tiene su equipo pedagógico constituido por docentes y auxiliares”.

Miranda puntualizó que “fueron más 200 niños que participan de los jardines maternales, también se sumaron hermanos y la familia completa que vino a festejar con nosotros. Cada jardín maternal, de cada CPB, armó una propuesta con esta lógica de stands que van rotando, transitando y los equipos docentes prepararon propuestas de bailes con canciones que los chicos conocen, para hacer más amena la jornada y puedan disfrutarla”.

Por su parte, Liliana Aurelio, maestra jardinera del jardín maternal del CPB Stella Maris, recordó que la fecha “se conmemora en honor a Rosario Vera Peñaloza, que fue una docente que dejó una huella muy importante en lo que es la educación inicial y nosotras día a día reivindicamos todo ese trabajo y esfuerzo que ella puso para poder ayudar a nuestros niños en el desarrollo, crecimiento sano, en acompañarlos, por ello, año tras año nos esforzamos por cumplir con todo eso”.

Educación inicial como derecho

La fecha instituida cada 28 de mayo en homenaje a Rosario Vera Peñaloza, fundadora del primer jardín de infantes del país y pionera en la educación de la primera infancia, se convirtió en un momento clave para visibilizar y valorar el trabajo diario de quienes educan con ternura, convicción y profesionalismo a los más pequeños.

La Secretaría de Desarrollo Humano y Familia, cuenta actualmente con 10 jardines maternales municipales, distribuidos estratégicamente en diferentes barrios, con una cobertura de más de 100 niños de entre 45 días y 3 años. Son instituciones gratuitas, orientadas a brindar atención prioritaria a familias en situación de vulnerabilidad, como parte de una política pública que concibe la educación inicial como derecho y no como servicio opcional.

Cabe destacar que, cada espacio cuenta con una docente por sala, auxiliares, personal capacitado en estimulación temprana y actividades recreativas, además de un equipo directivo comprometido con sostener propuestas pedagógicas de excelencia adaptadas a las necesidades, propiciando el juego, el acceso a las tecnologías educativas y la participación de las familias como parte fundamental de un enfoque integral de la niñez.

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