El Gobierno del Chubut, a través del Ministerio de Educación provincial, continúa impulsando procesos de mejora en la formación docente y técnica. En este marco, días atrás se llevaron adelante encuentros de trabajo en la sede central del organismo, con el objetivo de revisar, actualizar y construir Diseños Curriculares para distintas propuestas formativas del Nivel Superior.
La iniciativa, coordinada por la Dirección General de Educación Superior, forma parte de las políticas de fortalecimiento académico que la cartera educativa, conduce el ministro José Luis Punta, desarrolla en articulación con los institutos de formación de toda la provincia.
Diseños Curriculares
Las jornadas contaron con la participación del equipo de curricularistas, autoridades de la Dirección General de Educación Superior y representantes institucionales de la Región Educativa IV, pertenecientes a los IES N° 805, 801, 808 y 816.
También estuvieron presentes referentes de la Dirección General de Educación Especial, a cargo de Myriam Villarreal, y la Subsecretaría de Instituciones Educativas, encabezada por Adriana Di Sarli.
Durante el primer día se realizaron reuniones específicas para abordar los diseños de las carreras de Historia y Geografía, Administración Pública, Economía Social y Desarrollo Local, Mantenimiento Industrial, Petróleo y Gas, Maestro Bibliotecario, Tecnicatura en Locución para Radio y TV, Electrónica, y Niñez, Adolescencia y Familia.
La segunda jornada estuvo destinada a evaluar los avances del día anterior y a planificar la continuidad del trabajo en vistas a fortalecer la coherencia pedagógica y la pertinencia territorial de las propuestas formativas.
Educación accesible y de calidad
La gestión del gobernador Ignacio «Nacho» Torres a través del Ministerio de Educación ratifica así su compromiso con una educación superior de calidad, accesible y con sentido estratégico para el desarrollo provincial.
El trabajo sostenido con los institutos de formación docente busca garantizar que las ofertas educativas respondan a las realidades locales, acompañen las trayectorias estudiantiles y aporten a la integración de profesionales con fuerte arraigo territorial.
